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domingo, 29 de julio de 2012

CONOCIMIENTO NATURAL, EVIDENCIAS DE CULTURA


¿Qué bienes reporta la lectura?

La lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
·         La lectura amplia los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio.
·         La lectura aumenta el bagaje cultural, proporciona información, conocimientos.   Cuando se lee se aprende .
·         La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita, y hace el lenguaje mas fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía
·         La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.
·         La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu critico.
·         La lectura despierta aficiones e intereses.
·         La lectura es fuente de disfrute, de goce, de felicidad. Se ha hablado mucho de “el placer de leer”. y esta frase expresa una verdad. Leer es una pasión, algo que envuelve a la persona entera y le comunica un deleite porque es una actividad auténticamente humana.
·         La lectura es un acto de creación permanente. El lector, además de recrear, se recrea, se crea a si mismo de nuevo, vuelve a crear su propio espíritu”
·         La lectura es un medio de entretenimiento y distracción, que relaja, que divierte.
·         La lectura es una afición para cultivar en el tiempo libre, un hobby para toda la vida. Una afición que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar , edad y situación
·         La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar.
·         La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica
·         La lectura facilita la recreación de fantasía y el desarrollo de la creatividad. el lector, durante la lectura, recrea lo que el escritor ha creado para el.
·         La lectura favorece el desarrollo de las virtudes morales siempre que los libros se selecciones adecuadamente. Las lecturas proponen modelos para admirar e imitar, y, mientras los modelos vivientes (padres, profesores, etc) pasa, los protagonistas de los libros permanecen.
·         La lectura fomenta el esfuerzo pues exige una colaboración de la voluntad.la lectura exige una participación activa, una actitud dinámica, el lector es protagonista de su propia lectura, nunca un sujeto paciente.
·         La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
·         La lectura potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
·         La lectura potencia la formación estética y educa la sensibilidad estimulando las buenas emociones artísticas y los buenos sentimientos. Las lecturas nos ayudan a conocernos a nosotros mismos y a los demás, y de este modo favorecen la educación del carácter y de la afectividad, despertando buenos sentimientos. La lectura nos enriquece y nos transforma, nos hace gozar y sufrir.
·         Las lecturas nos cambian igual que las buenas o malas compañías. toda lectura deja huella
·         Las lecturas nos hacen mas libres.

Tu cerebro opera de modo diferente en situaciones sociales

Las interacciones sociales hacen que nuestros cerebros se comporten de acuerdo con diferentes reglas y podrían influir en la manera de tomar decisiones.

En los últimos años, los neurocientíficos cognitivos han descubierto que la gente raramente toma decisiones de forma aislada. Los humanos son sensibles a lo que otros piensan. Una rápida llamada telefónica a nuestra madre o una larga conversación con un amigo pueden hacernos pensarnos las cosas dos veces antes de tomar una decisión, a aportarnos el valor necesario para seguir adelante con un plan. "Existe una diferencia fundamental entre las decisiones que tomamos en grupo y las que se toma en situaciones individuales. El contexto social puede hacer que aquello que individualmente no considerábamos importante adquiera relevancia",
diseñaron un experimento en el que una serie de individuos promedio sin experiencia en póker jugaron una partida sencilla virtual contra un humano y otra contra un oponente en el ordenador.
Mientras juagaban y decidían os investigadores escanearon 55 regiones en los cerebros de cada participante, y utilizaron los datos resultantes de las imágenes de resonancia magnética nuclear para predecir cómo se comportarían los jugadores. De este modo descubrieron que la actividad neural en una pequeña región del cerebro llamada unión temporal-parietal puede ser utilizada para predecir qué decisiones tomaremos jugando al póker pero solo ante un oponente humano real. Entre otras cosas, porque nos ponemos en el lugar de la otra persona, intentamos averiguar qué está pensando y hacemos un esfuerzo por predecir si la decisión tendrá consecuencias en interacciones futuras. En definitiva, en situaciones sociales y no-sociales nuestro cerebro se comporta de modo diferente y nos guiamos por criterios distintos. “Entender cómo el cerebro identifica a los colaboradores de los competidores nos ayudará a entender fenómenos como la deshumanización y la
empatía”.

Cuatro ideas para un mundo mejor

En relación con el lugar donde vivimos la pregunta es: ¿se puede conseguir el bullicio de la ciudad en el medio rural? Gracias a las nuevas tecnologías las zonas más remotas pueden ser también las más cercanas a las ciudades, además de proveer a quienes habitan cerca de la naturaleza de tecnología para controlar mejor los recursos, ahorrar energía, etcétera. Como explica Dan Burgess uno de los responsables del conocido dentro FutureScapes como Hyper Village, "se trata de explorar formas de crear una mayor equidad entre las comunidades rurales y urbanas en la búsqueda de un futuro más sostenible. Se trata de darse cuenta del enorme valor en las zonas remotas y rurales, no sólo para las comunidades que viven allí, sino también para las comunidades urbanas" apunta. Desde su punto de vista, esta integración "será fundamental para una sociedad sana y floreciente en el año 2025".
El consumismo y la necesidad de tener más y más cosas puede poner en peligro la sostenibilidad del futuro. Por eso a nivel de producto en el proyecto FutureScapes han pensado un dispositivo especial que han llamado Wandular. La idea es, básicamente, reducir la cantidad de aparatos y crear uno más versátil y duradero. En boca de Rodrigo Bautista, implicado en el diseño del gadget, "se trata de hacer la tecnología más humana y evitar querer continuamente ‘cosas nuevas' gracias a un diseño emocional duradero y los servicios en la nube". Esta idea permitiría una reducción del uso de los recursos naturales a nivel global.
Por su parte el denominado Internet of Things Academy, IOTA, está centrado en las plataformas que utilizaremos en 2025, basándose en la accesibilidad absoluta tanto de las personas como de los objetos que nos rodean. ¿Imaginas que tu propia nevera te dijese que debes beber leche para evitar que se caduque o para cuidar tu alimentación? Probablemente dentro de unos años puedan decirnos mucho más que eso.
Finalmente el último de los modelos o ideas se centra en la filosofía de vida de las personas. "The Shift" como lo han llamado en el proyecto FutureScapes ("El Cambio" en castellano), ahonda en la creación de un vínculo entre la productividad, la creatividad, las emociones, la naturaleza y, como no, la tecnología. Como apunta Hugh Knowles, responsable de "The Shift", "¿Cómo podemos aprovechar las ventajas de una sociedad 'siempre conectada' sin distraernos? Una mayor conectividad no siempre significa mayor productividad o una mejora de las relaciones". De ahí que FutureScapes haya planteado este "cambio" para plantearse el papel de la tecnología en estas relaciones de cara a 2025.

                       
Hoy en día se han hecho mucho más evidentes los cambios de la ciencia con respecto a la interpretación que se le está dando a la realidad en el ámbito de la producción de conocimiento científico en el mundo actual, ya que esto no está sujeto al desarrollo de productos e innovaciones tecnológicas que mejoran a pasos agigantados las condiciones de vida de la sociedad; las redes sociales en el siglo XXI, constituyen la máxima experiencia del hombre como creador de conocimiento, sintiendo como necesidad de transmitir lo que se aprende con respecto a su experiencia de vida mutua a nivel social, actuando dentro de la plataforma de la tecnología. Uno de los objetivos que se pretende mantener en este mundo de las redes sociales es compartir el conocimiento a partir de las necesidades integrales adquiridas en la sociedad, con el fin de hacer negocios, posicionamiento web y promoción de personalidades públicas o servicios; quisiera aclarar al lector que las redes sociales son un origen y no un destino.
Si de conceptos y definiciones se trata, para empezar las redes sociales de conocimiento no es una tarea fácil, ya que este es un tema complejo en donde si se quiere hablar de tecnología y lo social, nos llevará a compartir el enfoque de la tecnología como sistema, y por ende, del concepto de red de conocimiento del saber; enfocándonos en la tecnología, parto del punto de vista que se interesa más por el todo que por las partes.
A continuación les hablaré de las cuentas mas conocidas en el mundo entero.

1.                 lugar YouTube (si se quiere ser famoso)
Fue fundada en febrero del 2005 por  Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim; quizás lo de famoso sea una exageración pero en realidad se puede decir que cualquier persona que cuente con una cuenta como esta, puede subir un video suyo y ser visto por muchas personas del mundo, esta es así una de las redes sociales más adquiridas y potentes que existe, lo digo porque de seguro sus servidores requieren de una alta calidad para poder brindar este servicio; esta es una muy buena oportunidad para que las empresas promocionen sus servicios, que de seguro obtendrán un índice alto de éxito.

2.                   Lugar Facebook: (comunícate con tus amigos a los que quieres tanto)

Fue creado por Mark Zuckerberg en el 2004, la idea surgió hace ya muchos años de formar un sitio donde se puedan crear grupos para mantenerse al tanto de las distintas novedades que puedan existir de ese grupo, en principio era de un grupo de estudiantes de la Universidad de Harvard.
Hoy en día ¿quién no tiene un perfil en Facebook?. Sin duda Facebook es la red social que más atrae usuarios, ya que famosos, empresas y personas en general usan este servicio incluso para promocionar sitios y demás, este sitio es uno de los mas visitados en todo el mundo después de google.

3.                      Lugar Twitter: (tan solo 140 letras para decir: cómo estas jeje)

Fue fundada en el 2006 y comenzó como un proyecto de investigación, “que está pasando” es la pregunta de preguntas de la red social, este es el servicio que permite expresar en tan sólo 140 palabras tu estado actual, es por esto que ha gustado tanto, por que permite la capacidad de ver al instante que es lo que están haciendo otras personas en tan sólo 6 años se ha posicionado saliendo del anonimato a ser usado por casi cualquier persona

POR: MARGARITA ROSA RAMÍREZ MEDINA

domingo, 22 de julio de 2012

VIDA Y CULTURA


Maestra del violín y de la formación juvenil

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No es gratuito que la prodigiosa violinista Sarah Chang, que a los 9 años se convirtió en la intérprete más joven en grabar un disco de música clásica, actúe en Bogotá con la Filarmónica Joven de Colombia, auspiciada por la Fundación Bolívar Davivienda.

Toda su carrera ha estado relacionada con el talento precoz y la educación temprana: "Siempre participo en programas educativos, doy clases magistrales para niños y jóvenes, estoy muy involucrada en todo el proceso pedagógico -dijo Chang, desde Chile-. Trabajo con embajadas de EE. UU. , en el mundo y donde voy, comparto con los jóvenes".

Chang, que a sus 31 años le ha conferido además una imagen sexy a la música clásica, ha impresionado a grandes maestros como Yehudi Menuhin, Riccardo Muti y a quienes la admitieron en la prestigiosa Academia Juilliard, siendo apenas una niña. Ha grabado más de 20 discos y DVD y es una estrella del género clásico, pero no pierde su cordón umbilical con la academia y la formación musical.

"Me encantan los ensayos con orquestas juveniles -afirmó-. Para muchos es su primera vez, así que me gusta la manera en que encaran el mundo de la música, es algo refrescante e inspirador".

En Bogotá, tocará el Concierto para Violín en Re menor, de Jean Sibelius ("uno de mis conciertos favoritos de todos los tiempos") y transmitirá su experiencia a los miembros de la orquesta juvenil, que estarán dirigidos por el maestro colombiano Andrés Orozco. Todo este proceso se hará en el propio auditorio León de Greiff, que por pertenecer a la Universidad Nacional acoge siempre procesos de formación y no solamente de exhibición.

Chang pasará apenas dos días en el país, suficientes para presentarse hoy en el Teatro de Colsubsidio, y mañana en el León de Greiff, aunque no será su primera vez aquí: "Estuve en Colombia hace unos 20 años, en un viaje muy breve, y recuerdo que quedé encantada con la belleza del país y la calidez de la gente, son increíblemente dulces".

Un grupo de adolescentes y jóvenes trabajará con ella, antes y durante el concierto, en obras de Richard Wagner y Bela Bartok, además del concierto de Sibelius. Por cierto, Chang recomienda empezar temprano en la música clásica, pues se aprende más rápido. "Yo comencé mi carrera a una edad muy temprana, fui a la escuela pero cuando estaba de gira tenía que enviar mis tareas escolares por fax. No es una forma normal de crecer, pero para mí funcionó".

Antes de llegar al país, Chang les envió un consejo a los jóvenes aprendices: "La música es algo absolutamente maravilloso y se ha convertido en parte de tu vida. Te ayuda a enfocarte, a organizar una mejor disciplina (...) Abraza la música y hazla parte de tu vida".

Hiperhidrosis

Es una afección médica por la cual una persona suda excesivamente y de manera impredecible. Las personas con hiperhidrosis pueden sudar incluso cuando la temperatura está fresca o cuando están en reposo.
Causas
La sudoración ayuda al cuerpo a permanecer fresco y, en la mayoría de los casos, es perfectamente natural. Las personas sudan más en temperaturas cálidas, cuando hacen ejercicio o en respuesta a situaciones que las hacen poner nerviosas, furiosas, avergonzadas o temerosas.

Sin embargo, la sudoración excesiva ocurre sin que se presenten tales desencadenantes. Las personas con hiperhidrosis parecen tener glándulas sudoríparas bastante activas. La sudoración incontrolable puede llevar a que se presente molestia significativa, tanto a nivel físico como emocional.
Cuando la sudoración excesiva afecta las manos, los pies y las axilas, se denomina hiperhidrosis primaria o focal y afecta del 2 al 3% de la población, aunque menos del 40% de los pacientes con dicha afección busca asesoría médica. En la mayoría de los casos de hiperhidrosis primaria, no se puede encontrar la causa, y es un padecimiento que parece darse en familias.
Si la sudoración ocurre como resultado de otra afección médica, se denomina hiperhidrosis secundaria. La transpiración puede darse en todo el cuerpo o puede estar localizada en un área. Las afecciones que causan hiperhidrosis secundaria abarcan:
  • Acromegalia
  • Condiciones de ansiedad
  • Cáncer
  • Síndrome carcinoide
  • Ciertos medicamentos y sustancias adictivas
  • Trastornos de control de la glucosa
  • Cardiopatía
  • Hipertiroidismo
  • Enfermedad pulmonar
  • Menopausia
  • Enfermedad de Parkinson
  • Feocromocitoma
  • Lesión de la médula espinal
  • Accidente cerebrovascular
  • Tuberculosis u otras infecciones


Síntomas
El síntoma principal de la hiperhidrosis es la humedad.
Tratamiento
Los tratamientos pueden abarcar:
  • Antitranspirantes: la sudoración excesiva se puede controlar con antitranspirantes fuertes, los cuales taponan los conductos sudoríparos. Los productos que contienen del 10 al 15% de hexahidrato de cloruro de aluminio son la primera línea de tratamiento para la sudoración en las axilas. A algunos pacientes se les puede prescribir un producto que contenga dosis más altas de cloruro de aluminio, que se aplica en las noches en las áreas afectadas. Los antitranspirantes pueden causar irritación de la piel y las grandes dosis de cloruro de aluminio pueden estropear la ropa. Nota: los desodorantes no previenen la sudoración, pero ayudan a reducir el olor corporal.
  • Medicamentos: los medicamentos anticolinérgicos, como el glucopirrolato (Robinul, Robinul-Forte), ayudan a prevenir la estimulación de las glándulas sudoríparas, pero, aunque son efectivos con algunos pacientes, estos medicamentos no han sido estudiados tan bien como otros tratamientos. Los efectos secundarios son, entre otros: boca reseca, mareo y problemas con la micción. Los betabloqueadores o las benzodiazepinas pueden ayudar a reducir la sudoración relacionada con el estrés.
  • Iontoforesis: este procedimiento aprobado por la FDA utiliza electricidad para cerrar temporalmente la glándula sudorípara y es más efectivo para la sudoración de las manos y de los pies. Las manos o los pies se meten en agua y luego se pasa una corriente eléctrica suave a través de ésta. La electricidad se incrementa gradualmente hasta que el paciente sienta una ligera sensación de hormigueo. La terapia dura aproximadamente de 10 a 20 minutos y requiere varias sesiones. Los efectos secundarios, aunque son poco comunes, abarcan ampollas y agrietamiento de la piel.
  • Botox: la toxina botulínica tipo A (Botox) está aprobada por la FDA para el tratamiento de la sudoración intensa en las axilas, una afección llamada hiperhidrosis axilar primaria. Pequeñas dosis de toxina botulínica purificada inyectadas debajo del brazo bloquean temporalmente los nervios que estimulan la sudoración. Los efectos secundarios incluyen dolor en el sitio de la inyección y síntomas seudogripales. Si se está pensando en aplicarse Botox en otras áreas de sudoración excesiva, hable con el médico en detalle. El Botox utilizado para el sudor en las palmas de las manos puede causar debilidad leve pero temporal e intenso dolor.
  • Simpatectomía torácica endoscópica (STE): en casos graves, se puede recomendar un procedimiento quirúrgico mínimamente invasivo, llamado simpatectomía, cuando otros tratamientos fallan. Este procedimiento cierra la señal que le ordena al cuerpo sudar excesivamente y, por lo general, se lleva a cabo en pacientes cuyas palmas de las manos sudan mucho más copiosamente de lo normal. También se puede utilizar para tratar la sudoración extrema de la cara. La STE no funciona igual de bien para aquellas personas con sudoración excesiva en las axilas. Ver el artículo de la cirugía de simpatectomía torácica endoscópica.


 

La soledad es mejor de lo que dicen, según estudio


La mayoría de las personas que viven solas lo hace por convicción y no por necesidad.

"Si alguien quiere hablar sobre cualquier cosa, llámeme al (347) 469-3173". Así de simple. Este mensaje, pegado en algunos postes de Manhattan en octubre pasado y firmado por 'Jeff, one lonely guy' (Jeff, un tipo solitario), lo desafió todo. Su impulso nació de la desesperación por una ruptura amorosa y, por instinto de conservación, se lanzó a esta osadía. Sabía que estaba en capacidad de cometer una locura. El resultado: hasta hoy, Jeff Ragsdale ha recibido más de 65.000 llamadas y mensajes, que desembocaron en un libro y un blog.

Lo que le pasó a este hombre, actor de poca monta y comediante con el corazón roto, es la cara de una transformación radical de la idea de la soledad en la sociedad actual. Quien está solo ya no está desamparado. Por lo menos así lo concluyó Eric Klineberg, sociólogo de la Universidad de Nueva York que, después de siete años de investigaciones y 300 personas entrevistadas, logró demostrar en el libro Going Solo, The Extraordinary Rise and Suprising Appeal of Living Alone ('Caminando solo, el extraordinario aumento y sorprendente atracción de vivir solo') que hoy la mayoría de quienes viven solos lo hacen por convicción y deseo y no por necesidad o porque los 'dejó el tren'.

De hecho, hoy, la mitad de los adultos estadounidenses son solteros y uno de cada siete vive solo, una cifra que representa el 38 por ciento de todos los hogares de ese país y que en 1950 no alcanzaba siquiera el 10 por ciento. 



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El cambio de la idea de la soledad es tal que el propio investigador se muestra emocionado por los resultados hallados, pues su interés por el tema de los solitarios surgió de una tragedia. Se dio cuando descubrió que en el incendio que devoró Chicago en 1995, en el que murieron 700 personas, muchas de ellas estaban calcinadas en casa, íngrimas. No tenían red de apoyo, nadie a quien pedirle auxilio. 

"Allí me interesé por el problema social de estar solo y aislado", explica. Y el giro, en menos de 20 años, es que hoy "básicamente todo el mundo está conectado de alguna manera con un familiar o un amigo que vive por su cuenta. Sin embargo, es normal que los estadounidenses estén ansiosos por el aislamiento. Creemos tanto en la autosuficiencia pero, al mismo tiempo, ansiamos hacer parte de una comunidad. Por eso, cuando alguien a nuestro alrededor vive solo, creemos que algo malo le sucede, pensamos que no tiene lo que quiere o necesita". 

Pero la realidad es que el estar solo es cada día más apetecido por la gente en el mundo, y si en Estados Unidos las cifras no paran de crecer, en el Reino Unido, Japón y los países escandinavos son aún mayores. Es más, Estocolmo es, por definición, la capital global de quienes viven solos, al tener a la mitad de sus hogares bajo este esquema. Y la tendencia a seguir estos pasos la tienen India, China y, extrañamente para nuestros estándares latinos, Brasil. 

Para el sociólogo, la explicación es sencilla: "Más que un narcisismo galopante o una disminución de la vida pública, la decisión de estar solo es un síntoma del crecimiento de la riqueza de la sociedad, como comprar carro o comer carne". Esto quiere decir que, si tenemos cómo pagarla, esta forma de vida, más que un fracaso, podría entenderse como una marca de distinción. 

¿Por qué el aumento de gente sola?

Si bien el crecimiento económico ha significado que la gente se independice y tenga con qué vivir por su cuenta, no solo la chequera explica este fenómeno en alza en el mundo en las últimas décadas. Para el sociólogo de NYU Eric Klineberg, autor de 'Going Solo', tomar únicamente el argumento económico sería desestimar cambios que se han venido gestando en el mundo desde mediados del siglo XX y, particularmente, en estos veloces años del 2000. 

1. El despertar de las mujeres: 

Su entrada a la competencia en el mercado laboral les ha dado independencia económica (algo que hace 50 años no sucedía), ha pospuesto sus planes de matrimonio y les ha dado vía libre para divorciarse si no funciona y para invertir en bienes raíces. 

2. La revolución en las comunicaciones: 

Vivir solo hoy no es sinónimo de vivir en soledad. La tecnología posibilita la interacción permanente (vía Facebook, 'e-mail', mensajes de texto, Twitter...) con otros, desde diferentes plataformas.

3. La urbanización: 

Las ciudades están creando una especie de subcultura para el 'solo', en donde este cultiva su espacio individual, pero tiene una activa vida pública con todos los servicios disponibles para encontrar compañía. 

4. Mayor longevidad: 

Las viudas les sobreviven entre 5 y 20 años a sus maridos y muchas de ellas no buscan una nueva compañía.


sábado, 21 de julio de 2012

A LA VIDA HAY QUE PONERLE UN POCO DE DULCE SABOR A CHISTE ( pero es cierto)


PARA SONREIR HOY
En un concurso de perros, sus respectivos dueños estaban demostrando las habilidades adquiridas durante los entrenamientos:El Ingeniero ordenó a su perro:
- ¡Flexómetro, muestra tus habilidades!
El perro cogió un martillo, unas tablas y se armó el solo una linda perrera.
Todos admitieron que era increíble !!!
El Contador dijo que su perro podía hacer algo mejor:
- ¡Fondo Fijo, muestra tus habilidades!
El perro fue a la sala, volvió con una bolsa de dinero en sencillo y agrupó las monedas por su valor y sumó el total de dinero que había. 

Todos admitieron que era genial !!! 
El Químico dijo que su perro podía hacer algo aún mejor:
- ¡Nitrogeno, muestra tus habilidades!
Éste caminó hasta la refrigeradora, tomó un litro de leche, escogió las mejores fresas, peló un banano, usó la licuadora y se hizo un delicioso batido.
Todos aceptaron que era impresionante !!! 
El informático sabía que podía ganarles a todos:
- ¡Megabyte, haz lo que sabes!
Megabyte atravesó el cuarto, encendió la computadora, eliminó los virus, mejoró el sistema operativo, mandó un E-mail e instaló unos juegos excelentes. 

Todos sabían que esto era muy difícil de superar !!!
Miraron de reojo al que faltaba y que por casualidad era un congresista, y le dijeron: - Y su perro, ¿qué puede hacer...?
El congresista llamó a su perro y dijo: - ¡CHANCHULLO, muestra tus habilidades!
CHANCHULLO se paró de un salto, agarró el dinero, se bebió el batido, borró todos los archivos de la computadora, armó una pelea entre los otros perros, se robó la perrera y alegó:       
¡INMUNIDAD PARLAMENTARIA!

martes, 17 de julio de 2012

NOTICIAS PARA EL MUNDO Y LOS MUNDANOS


El fin de la pandemia de Sida estaría cerca
                                                            
Erradicar la pandemia de Sida ya es un hecho factible, lo que daría lugar a la primera generación libre de la amenaza de infectarse con el virus VIH desde que éste se propagó, estimó Anthony Fauci, virólogo estadounidense, durante una entrevista con la AFP.

"Estamos empezando a darnos cuenta realmente de que es posible actuar sobre la infección y cambiar la trayectoria de la pandemia", explicó el director del Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas, NIAID, puntero en la lucha contra el Sida desde el inicio de la epidemia, hace tres décadas.
Sin embargo, insistió sobre el hecho de que "no se está hablando de curación" del Sida, un objetivo hasta el momento incierto.
"
Disponemos de tratamientos eficaces" (antirretrovirales) para controlar el virus, lo que permite "a los individuos infectados, que deben tomarlos de forma indefinida, mantener una salud relativamente buena", recordó el investigador.
Pero más allá de eso, los resultados de estudios clínicos publicados en los últimos dos años muestran la eficacia de esos antirretrovirales para prevenir el riesgo de infección entre los individuos seropositivos, lo que hace pensar "que es posible acelerar fuertemente la disminución de nuevas infecciones", añadió.
Con la actual tasa mundial de disminución de nuevos casos de infecciones, es decir 1,5% por año en promedio desde hace diez años, el fin de la pandemia sigue siendo un objetivo lejano, reconoció.

Terminar con la pandemia significa que, después de cierto tiempo, habrá muy pocos nuevos casos de infecciones, lo que hará posible que exista una generación libre de Sida, precisó el dirigente del NIAID, que forma parte de los Institutos Nacionales Estadounidenses de Salud, NIH.

Los NIH son la principal fuente de financiación pública de la investigación médica.

El virólogo se dijo además optimista por los "progresos realizados" en la búsqueda de una vacuna, aunque advirtió "que aún queda un largo camino por recorrer antes de lograrlo".

Fauci citó una prueba clínica realizada en 2009 en Tailandia sobre una posible vacuna, que por primera vez mostró una modesta aunque significativa eficacia.

Animales: ¿víctimas o héroes de la ciencia?
Poner de acuerdo a la comunidad científica y a las asociaciones protectoras de animales no ha sido un asunto sencillo, ni en Colombia ni en otros rincones del mundo. El viejo debate se reabrió en el país a raíz de la decisión del Tribunal Administrativo de Cundinamarca de suspenderle el permiso para cazar monos nocturnos al científico Manuel Elkin Patarroyo, quien los empleaba en su búsqueda de una vacuna sintética contra la malaria.
La decisión del ente coincide con el proyecto de ley que radicó en noviembre de 2011 el senador Jorge Londoño, del Partido Verde, y que será debatido después del 20 de julio. La propuesta busca reformar el Estatuto Nacional de Protección de los Animales (Ley 84 de 1989), que, junto con la resolución 8430 de 1993 del Ministerio de Salud, constituyen las normas que han regulado el tema en el país.
Entre sus objetivos está el de prohibir el uso de animales con fines de enseñanza y aprendizaje, además de fomentar la utilización de modelos alternativos de investigación y experimentación en centros educativos que requieran de especies vivas. Pero esto, según Juan Gonzalo López Casas, director general del Instituto Nacional de Salud (INS), “afectaría la docencia y la investigación biológica y biomédica, pues son áreas que necesitan de la utilización de animales de laboratorio en la búsqueda de conocimiento”.
Frente a la propuesta, son varios los investigadores que han solicitado modificaciones en algunos de los artículos, sin obtener respuesta. Zulma Dueñas, especialista en fisiología del Departamento de Medicina de la Universidad Nacional, ha enviado, por ejemplo, varios comentarios señalando las “graves falencias” que, según ella, tiene la norma. Para Dueñas el principal problema es que “la ley no fue formulada por especialistas en el tema, y es de ahí de donde surgen vacíos”.
De igual manera piensa Gonzalo Andrade, profesor asociado al Instituto de Ciencias Naturales de esta universidad, quien tras reunirse una primera vez con los representantes del senador Londoño acordó, junto a otros colegas, discutir nuevamente la ley antes de que sea radicada. Sin embargo, el senador no se volvió a pronunciar.
Para Adolfo Amézquita, profesor especialista en comportamiento y fisiología animal de la Universidad de los Andes, la aprobación de la ley tendría, además de la parálisis de la investigación científica en Colombia, otro efecto evidente: que muchos científicos del tema entrarían en la ilegalidad.
Y aunque la ley está acorde con los intereses de los protectores de animales, algunos de ellos no se muestran satisfechos. Es el caso de Aníbal Vallejo, presidente de la Sociedad Protectora de Animales de Medellín, para quien “no es una cuestión de normas sino de conciencia, porque la legislación siempre va a ser incompleta, pues hay intereses personales y mercantilistas de por medio. Ejemplo de ello son las universidades”.

¿Cómo tratar a los animales?
Ya que para la investigación biomédica la manipulación científica de animales es casi una necesidad, la pregunta que surge es cómo hacer investigación de tal manera que prime el buen trato a las especies utilizadas.
Juan Gonzalo López, presidente del INS, asegura que la mejor manera de evitar el maltrato de los animales “es que todas las instituciones que desarrollan actividades que involucran uso de vertebrados, implementen un comité de ética —tal y como lo dice la Ley 84 de 1989— que se encargue de asesorar, evaluar y vigilar los asuntos relacionados con el bienestar y cuidado de los animales”.
Es justo ese el procedimiento que sigue Luz Helena Cano, directora del grupo de micología de la Corporación para Investigaciones Biológicas (CIB). “Nosotros sustentamos los proyectos ante el comité de ética, que evalúa el cumplimiento de los requisitos, y siempre hay una exigencia de examinar otros mecanismos”.
Según Cano, la manipulación de animales debe ser el último recurso al que apelar. “Primero se debe analizar la posibilidad de hacerlo con los nuevos softwares que simulan el organismo del animal, y luego se debe estudiar si es posible hacer los experimentos con células. Si no, cada vez que se utilice un animal, debe hacerse bajo el efecto de anestesia”, asegura la especialista.
Sin embargo, Francisco González, administrador del bioterio de la Universidad Icesi, afirma “que las nuevas tecnologías en las que no se utiliza el animal aún no se emplean en Colombia”, aunque también asevera que hay ocasiones en las que es indispensable trabajar con el animal vivo.
Lo importante, según González, es seguir el principio de las tres R, un concepto aceptado en el mundo científico, que considera tres fundamentos: refinanciamiento de las técnicas con animales, reducción de especies utilizadas y reemplazo de animales conscientes por inconscientes.

Más impedimentos para investigar
Más allá del debate generado por el uso de animales, las dificultades para iniciar investigaciones científicas en temas de biodiversidad no se limitan a esta discusión.
Una de las principales, según Gonzalo Andrade, es la falta de permisos y contratos que otorga el Ministerio del Medio Ambiente. “El ministerio ha concedido 46 permisos para investigación en 15 años, cuando hay más de 500 proyectos. El promedio para obtener un permiso es de 3,5 años”, afirma Andrade, quien todavía no ha obtenido una respuesta a la iniciativa que presentó a la entidad desde abril para que el permiso no sea un requisito cuando el fin es científico.

Simuladores virtuales
En Estados Unidos se han desarrollado alternativas que pretenden reducir la utilización de animales en las investigaciones. De acuerdo con Pedro Mejía, investigador asociado de la Universidad de Harvard, “en lo que se refiere a la enseñanza, el 95% de las escuelas de medicina en EE.UU. utilizan sofisticados simuladores virtuales como alternativa a la experimentación animal, aunque no exista una ley que obligue su uso”.
Mejía asegura que, “a pesar de los avances, infortunadamente no existe ningún otro sistema en el cual se puedan hacer estudios que integren toda la complejidad e interacciones que se llevan a cabo en un organismo viviente.

Ataques terroristas en los laboratorios
La defensa de los derechos de los animales ha llevado a algunos grupos de activistas a cometer acciones criminales contra investigadores y centros de investigación en distintos países del mundo.
Tal es el caso de lo sucedido en 1987, cuando un incendio en un laboratorio veterinario de la Universidad de California Davis, atribuido al grupo Animal Liberation Front (Frente de Liberación Animal), destruyó todas las instalaciones y causó daños de 3,5 millones de dólares.
Este grupo, según sus voceros, funciona bajo un modelo de “células” que actualmente operan de forma clandestina en al menos 35 países. “Por esto es por lo no puede ser destruido, no puede ser infiltrado, no puede ser parado”, sentenció en algún momento uno de sus principales líderes.

Muere niño de 2 años a quien por error le dieron un veneno para quitarle la gripa

Un niño de dos años murió hoy en Valledupar, luego de que por error se le suministrara un veneno en cambio de un remedio para la gripa.
El fatal error se produjo en una familia del corregimiento de Aguas Blancas de la capital del Cesar, cuando alguno de los adultos dejó en la parte de arriba de la nevera un frasco, que tenía un sello que referenciaba vitamina C, pero dentro del mismo lo que había era Lorsban, un insecticida para exterminar plagas, especialmente hormigas.
El pequeño fue trasladado a un centro asistencial cercano de donde fue remitido al Hospital Rosario Pumarejo de López, donde murió.
El centro asistencial aseguró que hubo una falla hepática en el menor de edad, lo que generó una inestabilidad en su organismo y su posterior fallecimiento.
Agregó que por lo general las víctimas que ingieren veneno mueren por un paro respiratorio.
La dirección seccional Cesar del instituto forense informó que iniciaron las labores de investigación por la muerte del pequeño.

Operaciones de comercio en Colombia se harán durante 24 horas diarias

Colombia operará a toda máquina para agilizar el comercio exterior, al entrar en funcionamiento un plan coordinado por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, a través del cual habrá, a partir de septiembre próximo, atención las 24 horas y los siete días a la semana por parte de las entidades de control respectivas tanto en aeropuertos como en los terminales marítimos del el país.
Así lo anunció el ministro de Comercio, Sergio Díaz-Granados, durante la sesión plenaria del Acuerdo para la Prosperidad No. 77, celebrado el fin de semana en Barranquilla, donde recalcó que esta labor es clave, teniendo en cuenta que Colombia ya tiene en marcha varios tratados de Libre Comercio, TLC, y espera firmar otros.
Señaló que entidades de control como el Instituto Nacional de Vigilancia de Medicamentos y Alimentos, Invima, el Instituto Colombiano Agropecuario, ICA, la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales, Dian, y la Policía Antinarcóticos entrarán a operar durante siete días a la semana, las 24 horas.
“Vamos a hacer más expedito el comercio, pues necesitamos generar empleo para los colombianos a través de un mayor comercio. Queremos más exportaciones de nuestros bienes y servicios al mundo y también que lleguen a Colombia más bienes de capital para fortalecer la industria nacional”, dijo el Ministro antes de agregar que en últimas eso es lo que busca la política comercial del país.
El plan piloto arrancará en septiembre venidero en el puerto de Barranquilla y de sus resultados se conocerá la forma de reducir las demoras, los sobrecostos y los tiempos de permanencia de mercancías en puertos y aeropuertos, al entrar en plena vigencia en todo el país.
“Apoyamos la costa Caribe y Barranquilla en su empeño de ser la punta de lanza del aprovechamiento de los tratados de Libre Comercio”, dijo el funcionario, al tiempo que reiteró que la cartera a su cargo avanza hacia ese objetivo mediante la implementación de medidas tendientes a facilitar el comercio.

Presentado por: Ornella Castaño Ortiz

domingo, 15 de julio de 2012

EDUCACIÓN PARA DEL PRESENTE CON MAÑANA


Las ventajas de ser un hijo 'respondón'

Expertos creen que discutir con ellos tiene beneficios. Si se hace bien, enseña a defender ideas.
Cálmese. Respire hondo y piense. No le responda con lo primero que se le ocurra, pero tampoco eluda la situación. Discutir con los hijos -algo que la mayoría de padres quisiera evitar- quizá les sirva en el futuro. Pero claro, siempre que se haga con argumentos y sin caer en el irrespeto. Según un estudio de la Universidad de Virginia (EE. UU.), las sanas discusiones aportan herramientas que ayudarán a los niños a manejar la presión de grupo -la causante, en algunos casos, de vicios como drogas y alcohol-.
En la investigación, publicada en la revista Child Development Journal, se grabaron 150 videos de adolescentes discutiendo con sus madres. Después de tres años, se les preguntó a lo jóvenes sobre sus experiencias con drogas y alcohol. Quienes durante las discusiones usaron la razón por encima de los impulsos tenían "más habilidades para negociar situaciones de presión de grupo", dice el Dr. Joseph Allen, quien lideró el estudio.
Al contrario de lo que dicta el sentido común, el hábito de discutir debe cultivarse desde los primeros años, pues desarrolla la tolerancia, el respeto por otras opiniones y la capacidad de argumentar y analizar, según Luis Alberto Rengifo, psicólogo especialista en educación. Se trata de un mecanismo a través del cual los padres les enseñan a los niños a defender sus ideas y puntos de vista. Igualmente, el menor aprende a no dejarse deslumbrar por las figuras de autoridad y a defenderse de los riesgos y peligros de la violencia y agresión de su entorno, como el matoneo.
Pero, ¿cómo discutir con los hijos cuando son irrespetuosos, andan inmersos en su mundo y no les interesa interactuar con los papás?
En estos casos hay que acudir a la firmeza, según lo advierte la terapeuta de familia Olga Susana Otero. "Hay que decirles 'apaga el computador, que vamos a conversar'. Hay que hablarles directo y claro", sugiere esta especialista.
"Si responden 'ahora no puedo, no tengo tiempo', váyase y haga lo mismo más tarde. Cuando le pidan permiso o la mesada, conteste que no puede o no tiene tiempo", apunta Otero, y asegura que esta fórmula no solo funciona, sino que ayuda a abrir espacios de entendimiento, respeto y autoridad hacia el padre.
Germán Soto, pediatra experto en crianza, opina que para que las discusiones generen habilidades sociales es necesario dar buen ejemplo. Aunque se debe hablar de todo tipo de temas y de la manera más tranquila, hay cosas que no se pueden negociar. Según él, los padres siempre deben tener autoridad en el ejercicio de la crianza, basados en las cualidades y capacidades que demuestran ante sus hijos. Eso les dará a ellos herramientas para sentir respeto y para que obedezcan por convicción y no por obligación.
Lo que debe promover
- El buen ejemplo comienza en casa. No se puede exigir algo que el joven no ha visto en sus padres.
- Explíqueles que todos somos diferentes y que hay que respetar las diferencias.
- Somos seres humanos y por eso nos equivocamos. No siempre se tiene la razón.
- Busque un lugar tranquilo para dialogar.
- Que aprendan del error, dependiendo del caso. Permitirles asumir las consecuencias de sus actos, según su edad, los ayuda a evaluar lo que hicieron y sus repercusiones.
- Cuando hay temas que no se negocian (como una fiesta hasta altas horas de la noche, un viaje o que conduzca rápido), explíqueles que es su deber como padre garantizar su protección y seguridad.

Lo que debe evitar
- Las malas palabras y ataques con términos ofensivos.
- El castigo físico.
- Reaccionar en momentos álgidos de manera fuerte o impositiva.
- Discutir acerca de temas sobre los que no está seguro o si está alterado. Mejor, aplace la discusión para más tarde.
- Iniciar un diálogo sobre un tema importante en público o delante de los amigos puede ser contraproducente. Hágalo en privado, a menos que sea algo trascendental.
- Igualarse con su comportamiento o con sus gestos (por ejemplo, taparse los oídos o hacerse el que no escucha).
  Guía para elegir la carrera correcta

La mitad de los jóvenes que abandonan la 'U' lo hacen porque escogieron mal.
Lorena*, de 21 años, comenzó estudiando Hotelería y Turismo, pero se retiró en tercer semestre porque, según ella, la universidad le quedaba lejos. Luego, optó por Odontología, pero en el segundo el mundo de la salud oral comenzó a parecerle aburrido. Dentro de poco, ingresará a una escuela de gastronomía, y aunque está convencida de que la cocina sí es lo suyo, lamenta haber tardado tanto en encontrar su verdadera vocación. "He sentido frustración y rabia porque les he hecho perder mucho dinero a mis padres", afirma.
La ausencia de orientación profesional es una de las principales razones de la deserción universitaria en Colombia. Cinco de cada 10 alumnos dejan las aulas, la mitad de ellos en los dos primeros semestres. En el 50 por ciento de los casos, los jóvenes esgrimen el mismo argumento: 'no era lo mío'.
Los padres también pagan las consecuencias de estas salidas en falso. De acuerdo con Carlos Garzón, director de la Fundación Horizontes Profesionales (organización sin ánimo de lucro dedicada a la orientación educativa), el abandono de la carrera por parte de un hijo le puede costar a su familia entre 15 y 25 millones de pesos.
Esta problemática motivó a tres psicólogos de la Universidad Javeriana a escribir el libro ¿Des-orientados? Mapas y rutas para la orientación profesional, en el que ofrecen consejos sobre la mejor manera de elegir carrera y sobre cuál debe ser el papel de los padres en este proceso.
Claudia Reyes, una de las autoras, asegura que la raíz del problema es que muchos jóvenes están decidiendo solos, basados en el desconocimiento y en ideas preconcebidas. "Escogen la carrera por el estatus, la plata, porque es cool, porque fue sugerida por terceros o a causa de la presión familiar", explica.
Según María Ximena Quintero, otra de las autoras, muchos jóvenes creen ingenuamente que un test les va a resolver su dilema y "buscan ayuda cuando ya están muy confundidos".
El libro plantea varias claves para tener mayores probabilidades de acierto, que tienen que ver con armonizar intereses con aptitudes, pensar en la carrera como un proyecto de vida, no abandonar los estudios a la primera mala nota y no idealizar determinadas profesiones.
"No basta con decir 'qué bonito sería ser ingeniero'. Hay que datearse, conocer la propuesta curricular de la carrera, su énfasis, su orientación y su campo de acción laboral", concluye Quintero.
*Nombre cambiado
Testimonio
"Hay que estar convencido de lo que uno quiere"
Se llama Jessica Alejandra Fuentes, tiene 18 años y no hace mucho se enfrentó al dilema de escoger una carrera. "Dudaba entre periodismo, trabajo social o psicología", cuenta. Al final, y después de pensarlo muy bien, se decantó por la última. Sus dudas se disiparon cuando comenzó un curso de introducción en la Universidad Minuto de Dios. "Allí nos explicaron muy bien en qué consiste la carrera, las expectativas y la proyección que tiene esa carrera", cuenta. En breve comenzará el primer semestre. "Cuando salí del colegio estaba un poco desorientada. Parece algo normal, porque no solo me ocurre a mí. Estoy rodeada de amigos y familiares a los que les ha pasado lo mismo. Algunos incluso han desertado a mitad de los estudios. Es que en el bachillerato no te explican en qué consisten las carreras y qué te vas a encontrar. A mí en el colegio me tocó hacer un curso de logística empresarial y comercio a pesar de que no era lo mío y de que no me gustaban las matemáticas. Yo creo que es muy importante estar convencido de lo que uno quiere".

Cinco pasos para resolver el dilema
1. Comience a pensar en qué le gustaría estudiar un año antes del momento de elegir.
2. Escriba tres asignaturas en las que fue exitoso y tres por las que sintió pasión. Las que reúnan ambas condiciones le pueden dar buenas pistas.
3. Visite las universidades y datéese sobre la oferta académica del programa seleccionado.
4. Indague con profesionales de la carrera que quiere estudiar y pregúnteles por las salidas laborales que tiene.
5. Hable con sus padres y explíqueles que la decisión final está sustentada en los pasos anteriores.



El papel de los padres
Indague sobre la historia académica del joven y sobre sus pasiones y preferencias. Es clave privilegiar los gustos antes que los criterios económicos o sociales.
No intente que sus hijos conviertan en realidad sus frustraciones profesionales.
Y recuerde: acompañar no es hacer las cosas por su hijo, es posibilitar un diálogo en el cual usted lo pueda apoyar.